2023 年 01 月 25 日
哥林多後書 五章一至七節
因為我們行事為人是憑着信心，不是憑着眼見。
林後五：7（和修版）
在遙距教學的同時，亦要兼顧與學生保持關係是困難的。當他們遇上困難，我無法拍拍他們的背或輕聲說出鼓勵的話。當他們成功，我也無法跟他們擊掌。於是當他們一起做報告，或我們一起在線上吃午餐時，我嘗試認識他們，可是仍然沒法避免失聯的感覺。
一天我們上有關性格特徵的閱讀課，課後我展示我面孔的圖片，請學生列出我的一些特徵。我焦急地等待，猜想：「他們會講些客氣還是毫不留情的話？」一名安靜的三年級男學生寫下這些話：「她愛我」，他的話融化了我的心。是的，孩子！我的確是這樣。若我做了甚麼正確的事，那就是我向一名孩子顯出我愛他。
正如我努力要與學生保持關係，上帝也常常呼喚我們，主動就近我們跟祂建立關係。我們可能難以感到上帝拍拍我們的背或聽見上帝輕聲鼓勵我們，但當我們撥出時間，透過讀經和觀察大自然來認識上帝的屬性，我們就與上帝更親近。當上帝聽見我們說：「上帝愛我」，祂必定感到多麼歡喜！
親愛的上帝，感謝祢呼喚我們進入與祢更深刻的關係。阿們。
Kami K. Preston（美國Tennessee）
上帝愛我！
視像教學老師
為甚麼與別人以視像形式溝通，跟親身與他們在一起是大有不同的？你怎樣刻意加強你與別人在親身與視像上的連絡？
你認為別人看見你身上哪些個性特質？你期望他們看見甚麼？你怎樣努力成為基督的代表？
你在何時感受到上帝的鼓勵？你怎樣經歷它？若上帝看來沒有回應你時，讀經與欣賞大自然如何幫助你更能感到連於上帝？
你如何向身邊的人顯出你愛他們？你在何時最清楚感受到身邊人的愛？你在甚麼時候最強烈感受到上帝的愛？你如何向上帝顯出你的愛？
為何當我們意識到上帝對我們的愛能使上帝喜樂？上帝的愛怎樣鼓勵你加深與祂的關係？
